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자기주도적 학습, 그 논리와 실천 방향
2003.12.31 | 조회수 : 1427
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자기주도적 학습, 그 논리와 실천 방향

김 경 희(경남대 교육학과)

변화의 시대에서 요구되는 것은 기존의 방식을 무비판적이고 수동적으로 답습하는 것보다는 비판적이고 창의적으로 사고해 자기주도적으로 변화에 대처하고 변화를 창출해 가는 능력이다.

들어가는 말

열린 사회를 위한 자기주도적 학습을 논하기에 앞서 먼저 우리는 열린 사회의 의미가 무엇인지를 생각 해볼 필요가 있다. 일반적으로 생각할 때, 열린 사회의 의미는 사회가 얼마나 잘 변화를 수용하고 있으며, 또한 어느 정도의 적극성을 띠고 변화하고 있는가와 많은 관련이 있다고 본다. 이 말을 바꾸어 생각하면, 변화를 거부하거나 변화하지 않은 사회는 닫힌 사회라 볼 수 있다는 것이다.

여러 학자들에 의하면 변화의 시대에서 요구하는 능력은 기존의 방식을 무비판적이고 수동적으로 답습 하는 능력보다는 비판적이고 창의적으로 사고하고 자기주도적으로 변화에 대처하고 변화를 창출해 가는 능력이라고 강조한다. 닫힌 사회에서 열린 사회로 사회가 변화됨에 따라 자기주도적 학습이 강하게 부각되는 이유가 바로 여기에 있다.

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